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把中国的心理学讲给世界听。
——李明
明塾缘起
明——照临四方曰明，凡明之至则曰明明。明明犹昭昭也。礼记大学篇曰：大学之道，在明明德。明明德，谓显明其至德也。
——《说文解字》
塾——《礼·学记》曰：古之敎者，家有塾，*有庠，术有序，国有学。
明明德，谓显明其至德也。北宋大学问家张载有一句话“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，可以看做是对“至德”的解释。
所谓“取法乎上而得其中，取法乎中而得其下”，明塾以此自勉。通过汇通后现代叙事理念与国学传统，兼顾境界与格局，来培养一种“为生民立命”的担当，培育一批具有疗愈型人格的心理学工作者。
为什么是中国传统文化底蕴
心理学在中国是一个舶来品，如果单纯把西方的技术和工具带到中国人身上可能会出现水土不服的情况。
西方文化有相当多的“个人主义”的成分，他有一个基本的假设，每个人都是一个独立的个体。
所以很多心理学家会说，你照顾好自己就好了，不要去管别人，你自己幸福了，这个世界就好了。如果你最近不快乐，你可能是过度卷入了别人的关系了。可是仔细想想，你的爸妈，孩子，老公如果过得都不好，你能袖手旁观自己快乐吗？这似乎也是不太可能。
中国几千年来就是一个讲究人情关系的国家，我们讲“家和万事兴”，讲“远亲不如近邻”，有很多的困扰恰恰是因为大城市“钢筋铁泥”下的冷漠和孤独造成的，所以我们要反思，要根据中国的文化背景来培养有中国文化底蕴的心理工作者，把东方心理学发扬光大。
明塾课程特色
技能+成长——学修并重
很多的心理学课程是只讲知识理论，不带领实践的，这里有个弊端，就是学了知识却用不出来。
而明塾的理念是，
学一点，用一点，会一点，变一点。
春生、夏长、秋收、冬藏。
明塾以四季交替设计课程主题，一次心理学的技能课程搭配一次心理学的个人成长课程，天沉浸式的学习小组，有老师陪伴，有助教带领，有同修督促，天天学，天天练，在练习中学习，在学习中历练，在历练中成长，真正做到学修并用，有所得，有所获。
授课师资
李明博士——
寰宇养正学术引领者，东方心理学博士，医学博士，哲学博士后，耶鲁大学访问学者。
北京林业大学心理系副教授，硕士生导师。
北京中医药大学国学院客座教授，中央国家机关职工心理健康促进中心督导专家。
中国社会工作联合会心理健康工作委员会常务理事，叙事心理学部主任委员。
国际EAP协会中国分会理事。
中国心理卫生协会心理咨询师专业委员会委员。
青年工作专业委员会委员，文化与治疗学组委员。
中国生命关怀协会婚姻与家庭专业委员会常务委员。
北京心理卫生协会心理治疗与咨询委员会常务委员。
对中国传统文化心理学颇有建树。作为特邀专家先后参加汶川、盘曲、玉树、盈江、雅安多次国家大灾心理援助工作，新冠疫情期间组织心理学志愿者+投入抗疫安心行动。
作为学术观察员受邀参加Rio+20联合国人类可持续发展大会。
李明博士一直致力于叙事疗法在中国大陆的发展，在这个领域做了大量的引介、科研和教学工作，被称为中国叙事疗法奠基人。发表了《叙事心理治疗导论》、《叙事疗法实践地图》、《性、生态、灵性》专著译著三部，参编主编著作多部。
未来的发展方向
作为个体心理寰宇养正旗下设有中国叙事部落，成熟的咨询师可入驻养正咨询平台开展收费咨询，您也可通过审核加入寰宇养正的“暖心公益”进行公益咨询。一位好的心理咨询师需要做好终身学习的准备，在养正，您不仅可以与同辈咨询师一同学习成长，更可以得到来自李明博士的亲自督导。
作为心理学工作者：教师，亲子导师，心理学讲师，企业EAP，人力资源，企业管理者，执法部门......稳定的心性+成熟的心理学技术，会让你在自己热爱的工作领域上如鱼得水，游刃有余。
如果您期望养正的心理学领域的实习、实践机会：
心理顾问
明塾助理助教、明塾助教
明塾集体实践营助教
读书社带领学长、读书助理
养正树洞的回答者
......
我们同样欢迎您加入进来，学有所得，学有所变，学有所成。
当然，我们最希望能彼此相持走到最后，成为那位讲述者，把中国的心理学讲给世界。
为什么来明塾？听听过来人怎么说
明塾给我最大的收获就是让我看见自己真是三生有幸啊，我的老公原来这么好！
当我看见别人被情绪掩盖行为背后的善意，问题便迎刃而解了。
当我把课堂上学的“命名”和“外化”非常完整而严谨的用在了自己身上并开启自问自答模式时，我就能轻松解决自己身上的情绪卡点了
今天我来济南，老公在家，和他
