实验中学·专题培训
教师专业素养的高低决定着教学质量的高低，教师专业素养是一个不断发展、不断创新、不断提升的内化过程，是一个与时俱进的动态过程，是教师个体和群体共同追求、奋斗的前进历程。为提高我校教师专业素养，4月26日晚，在阶梯教室，山东教育集团潍坊实验中学校长于吉国先生为我校教师做了主题为“教师专业素养提升的思考与实践”的培训。
本次培训主要讲授了“四步并举”工作模式：
01
认知到位全面提高
对自我认知，从“一腔热血”到“使命感+”；对教育的认知，事物本质，教育规律；对教师学生学习领导力认知，变“被动”为“主动”；对教育认知，寻找发展密码。
02
真实目标强力引领
具体清晰可描述，记得住，说得出，要求熟练背诵；内心极其渴望，强烈地渴望全过程影响行为和思想；富有挑战性，有难度。
03
团队建设坚强有力
建设团队文化：公平、公正、安全、舒心、人人喜欢的工作环境；责任人承担责任；推出骨干，榜样引领，模范劳动；打造学习型团队。
04
管道运行畅通无阻
自己发展，自我管理；系列活动，培训成长；方向研究，学生研究。
于校长的培训，高屋建瓴，主题明确，内容丰富，条理明晰，理论联系实际，深入浅出，发人深省，由始至终听课老师全神贯注，深受启发。老师们表示，“打铁还需自身硬”，作为新形势下的人民教师，在今后的日子里，将不断学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，适应时代发展的需要，不断创新，开拓进取，谱写教育事业的新篇章。
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