*晓阳老师的《包公审驴》，目标明晰，采用带拼音读、去掉拼音读、游戏认读、加一加、减一减、划一划、组组词等方法进行字词教学，教学中渗透听说读写的方法指导，思维严谨，教得扎实，学得尽兴。
徐梦瑶老师的《6﹒2﹒1等式的性质与方程的简单变形》，开放性的问题设计，拓宽了学生的思维空间，从而培养他们自主思考，合作探究的能力。
蒋杰老师的《schoolinfrastructures》，充分放手让学生小组交流学习，把课堂的主动权还给学生，师生之间默契度高。
此次活动，不仅较好地促进了青年教师专业成长，而且继承并发扬了青年教师培养传、帮、带优良传统，为学校教学教研工作注入了新的活力。
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