中国传统文化-春节年夜饭
随着人造商业化节日的普遍流行以及西方节日走进人们的生活，现代社会中国传统节日面临着巨大的挑战。耒阳二中“传统文化在高中教学的渗透探讨”课题组成员邓丽丽老师认为，语言是文化的载体，所以传统文化的渗透也应该渗透到英语课堂中去。英语老师应该在课堂上加强宣传教育，发扬中国优秀的文化传统，才能更好地帮助学生融合中西方文化。
邓丽丽老师以新教材必修二Unit3Festivalsandcustoms单元中ExtendedReading-Apreciousfamilydinner的教学为例，展示了她是如何在高中英语教学中去践行渗透和探讨中国传统文化。首先，在引入部分，教师带领学生动手剪纸，如窗花，让学生亲身体验中国传统文化的乐趣，引导学生思考剪纸的寓意、文化内涵及其所负载的核心价值观念。然后推动学生讨论春节时其他庆祝活动，引出文章主题-年夜饭。
接着，同学们阅读《珍贵的年夜饭》这篇文章，欣赏主人公携妻儿回老家与父母欢度春节的欢乐场景：现代化的交通工具让年轻人回家看望父母的距离似乎不再那么遥远；剪窗花、贴春联、挂年画，传统的民俗活动渲染了过年喜气洋洋的氛围；看春晚、吃饺子、送祝福，三代同堂，团团圆圆，凸显了节日背后“家”的观念；放鞭炮、燃烟花、道心愿，举国同庆中国年。最后，设计了一个角色扮演的活动，让学生用英语给交换生Peter介绍春节的风俗习惯。学生们讨论的氛围很热烈，有话可说，用英语去推广中国传统节日的热情高涨，体现了邓老师在开展《传统文化在高中教学的渗透探讨》课题时具有一定的成效性。
本堂课契合其课题研究《传统文化在高中教学的渗透探讨》的宗旨。学生们在学习过程中培养了中国情怀，坚定了文化自信，提高了跨文化沟通能力和传播中国传统文化的能力，学会了介绍身边的传统文化习俗，加强了将本国传统文化发扬光大的意识。
各位朋友，感谢你对耒阳二中课题组的支持，阅读后请点右下角的“在看”。
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